目录
本期策划_优化教学 落实“双减”
“双减”政策下提高小学数学教师教学效能的策略顾连妹;4-6
“双减”政策下智慧作业赋能初中英语阅读教学梁平英;7-8
多元化设计小学语文作业的策略——基于“双减”政策背景下的研究王莉娟;刘金远;9-10
高校教师园地
大学英语混合式教学模式探究熊苏春;涂心湄;11-13
心理效应对思政课教学的实效性提升研究文蕊瑞;14-16
基于矩阵法的高校线上线下混合式教学评价研究王春秀;17-18
高师钢琴课程“一对一对二”教学模式初探刘慧婷;19-20
从育人本质探讨家校合作路径王琴琴;21-22
育人之道
初中班级管理中的常见问题及对策王雅娅;23-24
班级文化在小学德育中的影响策略陈蓉;25-26
留守幼儿心理健康教育与心理救助策略——基于突发事件背景下的探索葛念祖;27-28
在小学德育工作中探析“道德两难”案例庄超;29-30
学校管理
基于新岗教师专业成长路径探索的个案研究阮瑜;31-32
教改探骊
基于地方红色文化的高中语文学习任务群研究——以“中国革命传统作品研习”为切入口陈琳;33-34
智慧教育视域下学生自适应学习的实现路径沈斐;35-36
语文教学
中小学文言文教学衔接探讨叶祺;37-38
巧用名著阅读教学开展心理健康教育的措施王英;39-41
结合多元化讲评提升学生语言表达能力的策略汪顺林;42-43
小学语文朗读教学现状及指导策略施黎明;44-46
学科育人背景下的小学语文教学策略沈晓燕;47-48
生长教育视域下高年段“行走笔记”的实践研究刘薇;49-50
增值评价：写字教学评价的新视角杨昀;51-52
多媒体在小学语文生活化教学中的作用分析孙建兵;53-54
诗词教学中信息技术运用探讨赵亚芹;55-56
理科看台
高中生数学解题能力的培养策略探究刘志乐;57-58
探究课堂“冷场”现象的成因及应对策略侯新蕾;59-61
小学科学“长作业”优化设计的实践与思考张妮;62-63
数学“项目学习”策略探讨缪建平;64-65
分享式数学学习方式中的有效对话策略李国瑛;66-68
英语教学
核心素养下将中华传统文化融入英语阅读教学盖磊;69-70
非语言语境下的高中英语词汇教学研究庞艳;71-72
信息化条件下运用AR技术优化初中英语教学刘瑞敏;73-74
幼教园地
幼儿园积木构建游戏资源探讨——基于STEAM理念下的研究卢筱红;75-76
幼儿园教师教育机智的培养策略古祎娟;77-79
基于岭南传统文化的幼儿园自然教育实践研究——以佛山市禅城区南庄镇中心幼儿园为例麦润兴;80-82
角色游戏促进幼儿社会性发展的指导策略——以大班角色游戏“逛超市”为例李薇;83-84
故事教学法在幼儿教育中的应用探讨宋琼;85-86
角色游戏中促进幼儿深度学习的方法胡茜;87-88
音体美劳教学
小学音乐欣赏教学策略田丽俊;89-90
政史地教学
高中思政课教学中公共参与意识的培育探讨汤娟;91-92
案例与设计
“初探暖宝宝”智慧课堂实践叶哲凯;93-94
以任务驱动促进学生深度学习——“表内乘法和表内除法（二）复习”教学设计与评析王敏;石蕾;95-96
《教师博览》(下旬刊)被人大书报资料中心转载情况表97